Educadora do Centro Educacional Antônio Mansur realizou desafios matemáticos com os alunos do jardim I E
Ao envolver os alunos em uma atividade prática e interativa, a professora criou um ambiente de aprendizado dinâmico e estimulante
Por ceantoniomansur - Publicado em 22/05/2024
No mês de maio, a professora Vitória Gabrielly, que ministra aulas para o jardim I E, no Centro Educacional Antônio Mansur, inovou em sua abordagem educacional ao introduzir uma proposta lúdica para ensinar os alunos. Essa ação lúdica não apenas tornou o aprendizado mais atraente, mas também facilitou a compreensão dos conceitos matemáticos.
Na ocasião, a profissional explorou uma variedade de atividades, desde jogos de tabuleiro até culinária, pinturas, brincadeiras e gincanas. Em particular, destacaram-se os desafios matemáticos, como o ensino dos numerais através da “Pizza Numérica”. Nessa atividade, os alunos não apenas aprenderam sobre os números, mas também praticaram habilidades matemáticas de maneira divertida.
Ao participarem da preparação de uma pizza, eles foram desafiados a contar os ingredientes, determinar proporções e até mesmo resolver problemas simples de adição e subtração. Ao envolver os alunos em uma atividade interativa como esta, a professora criou um ambiente de aprendizado dinâmico e estimulante, onde os pequenos se sentiram motivados e engajados em explorar e aprender.
A experiência não apenas fortaleceu o domínio dos numerais, mas também trabalhou habilidades de colaboração, resolução de problemas e senso crítico. A abordagem lúdica da professora tornou o ensino mais divertido e eficaz, mostrando aos alunos que a matemática este presente em nosso dia a dia.
Na ocasião, a profissional explorou uma variedade de atividades, desde jogos de tabuleiro até culinária, pinturas, brincadeiras e gincanas. Em particular, destacaram-se os desafios matemáticos, como o ensino dos numerais através da “Pizza Numérica”. Nessa atividade, os alunos não apenas aprenderam sobre os números, mas também praticaram habilidades matemáticas de maneira divertida.
Ao participarem da preparação de uma pizza, eles foram desafiados a contar os ingredientes, determinar proporções e até mesmo resolver problemas simples de adição e subtração. Ao envolver os alunos em uma atividade interativa como esta, a professora criou um ambiente de aprendizado dinâmico e estimulante, onde os pequenos se sentiram motivados e engajados em explorar e aprender.
A experiência não apenas fortaleceu o domínio dos numerais, mas também trabalhou habilidades de colaboração, resolução de problemas e senso crítico. A abordagem lúdica da professora tornou o ensino mais divertido e eficaz, mostrando aos alunos que a matemática este presente em nosso dia a dia.
